Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Grado: 1º de Primaria

Objetivo (PDA): Explorar acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Juego limpio

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Explicación del objetivo de la clase: Explorar acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas para mejorar el conocimiento de sí.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre juegos y situaciones cotidianas que impliquen equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz.


• Desarrollo de la actividad: Realizar juegos en grupo que involucren equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, fomentando la interacción entre los estudiantes y promoviendo el juego limpio.


• Reflexión final: Preguntar a los alumnos sobre cómo se sintieron al participar en los juegos y si lograron mejorar su conocimiento de sí mismos.

Sesión 2:

• Repaso del tema de la clase anterior: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Recordatorio del objetivo de la clase: Explorar acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas para mejorar el conocimiento de sí.


• Actividad inicial: Realizar una actividad de expre