Introducción al tema de las figuras geométricas y sus características
Acenet Arroyo
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y comprueba en diferentes objetos y dibujos con forma circular, la relación que existe entre la circunferencia y el diámetro (valor aproximado de 𝞹).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema de las figuras geométricas y sus características
- Duración: 45 minutos
Objetivos:
- Conocer y comprender las características de las figuras geométricas, en especial la circunferencia.
- Despertar la curiosidad y la motivación de los estudiantes hacia el tema.
Actividades:
- Presentación del tema: Introducir el tema de las figuras geométricas y su importancia en el mundo que nos rodea.
- Actividad de observación: Mostrar diferentes objetos y dibujos con forma circular y preguntar a los alumnos si conocen la relación que existe entre la circunferencia y el diámetro.
- Discusión en grupo: Promover una discusión en grupo sobre lo observado, fomentando el intercambio de ideas y conocimientos previos.
- Registro de ideas: Pedir a los alumnos que registren en sus cuadernos sus ideas y conocimientos sobre el tema.
Sesión 2: Exploración de la relación entre la circunferencia y el diámetro
- Duración: 45 minutos
Objetivos:
- Investigar y experimentar la relación entre la circunferencia y el diámetro.
- Aplicar el método de Aprendizaje por indagación para descubrir el valor aproximado de 𝞹.
Actividades:
- Investigación en grupos: Formar grupos de trabajo y proporcionarles diferentes objetos circulares y una cinta métrica. Pedirles que midan el diámetro y la circunferencia de los objetos.
- Registro de datos: Cada grupo deberá registrar en una tabla los datos obtenidos.
- Análisis de resultados: Promover una discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y la relación que existe entre el diámetro y la circunferencia.
- Reflexión individual: Pedir a los alumnos que reflexionen en sus cuadernos sobre los resultados y traten de encontrar