Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Objetivo: Identificar y comprobar en diferentes objetos y dibujos con forma circular la relación que existe entre la circunferencia y el diámetro (valor aproximado de 𝞹).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de figuras geométricas y mencionar las características de las figuras circulares.


• Actividad inicial: Mostrar diferentes objetos con forma circular (como platos, monedas, ruedas, etc.) y preguntar a los alumnos qué características tienen en común.


• Observación y registro: Pedir a los alumnos que observen y registren las medidas de la circunferencia y el diámetro de los objetos circulares que se les entreguen, utilizando una cinta métrica o regla.


• Reflexión grupal: Hacer preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre la relación entre la circunferencia y el diámetro. Por ejemplo, ¿qué relación encuentran entre las medidas de la circunferencia y el diámetro?

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las características de las figuras circulares y la relación entre la circunferencia y el diámetro.


• Actividad experimental: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos midan la circunferencia y el diámetro de diferentes objetos circulares y registren las medidas en una tabla.


• Análisis de resultados: Juntos, analizar los datos recolectados por los alumnos y buscar patrones o regularidades en las medidas de la circunferencia y el diámetro.


• Conclusiones: Guiar a los alumnos para que lleguen a la conclusión de que existe una relación constante entre la circunferencia y el diámetro, que es aproximadamente i