Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Objetivo: Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Problema - Violencia escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y su relación con el valor estético.


• Realizar una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos consideren importantes y que puedan ser usadas para difundir mensajes contra la violencia escolar.


• Promover la reflexión sobre la relación entre el arte y la sociedad.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de categorías estéticas (bello, sublime, grotesco, trágico, cómico, siniestro) y su importancia en el arte y la cultura.


• Mostrar ejemplos visuales y auditivos de manifestaciones artísticas que representen cada categoría estética.


• Fomentar la discusión y el debate sobre las diferentes interpretaciones y valoraciones estéticas de los ejemplos presentados.


• Relacionar las categorías estéticas con la temática de la violencia escolar y cómo se pueden utilizar para difundir mensajes y argumentar contra ella.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que realicen una reflexión escrita sobre las categorías estéticas y cómo podrían ser aplicadas para abordar la problemática de la violencia escolar.


• Recopilar las reflexiones y sel