Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas

Objetivo (PDA): Realizar recreaciones orales o escritas, acompañadas de una representación gráfica, a partir de la observación de videos o de la asistencia a lugares en donde se lleven a cabo manifestaciones culturales y artísticas.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Problema a atender: Los alumnos no pueden identificar las formas para apropiarse de la cultura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad y el resto del mundo.


• Mostrar imágenes y videos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas para despertar el interés de los alumnos.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen o hagan collages representando una manifestación cultural o artística de su elección.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y del objetivo de la clase anterior.


• Organización de una visita a un lugar en donde se lleve a cabo una manifestación cultural o artística (por ejemplo, una exposición, una actuación teatral, etc.).


• Realización de la visita y observación detallada de la manifestación cultural o artística.


• En grupos, los alumnos compartirán sus impresiones y emociones después de la visita y discutirán sobre lo que observaron.

Sesión 3:

• Recordatorio del tema y del objetivo de la clase anterior.


• Realización de una actividad de reflexión en la que lo