Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo (PDA): El alumno usa intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Violencia escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y la expresión artística.

Inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes el proyecto comunitario y su importancia para abordar la problemática de la violencia escolar.


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia escolar y cómo se sienten al respecto.

Desarrollo:

• Presentación de géneros artísticos: Mostrar diferentes géneros artísticos (pintura, escultura, música, danza, entre otros) y explicar cómo pueden ser utilizados para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Ejemplos de obras: Mostrar ejemplos de obras artísticas que representen vínculos comunitarios y discutir su significado.


• Actividad práctica: Los estudiantes deberán elegir un género artístico y crear un boceto de una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.

Cierre:

• Puesta en común: Los estudiantes compartirán sus bocetos y explicarán cómo representan sus vínculos con la comunidad.


• Reflexión: Se abrirá un espacio para que los estudiantes reflexionen sobre la importancia de expresar emociones y sentimientos a través del arte.

Sesión 2:
Tema: