Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo (PDA): Encuentra la distancia de un punto a una recta y la distancia entre dos rectas paralelas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Diseñar comidas equilibradas con el plato del buen comer y la jarra del buen beber.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el plato del buen comer y la jarra del buen beber.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de una alimentación equilibrada y la necesidad de medir las cantidades de los alimentos y bebidas.


• Plantear la pregunta guía: ¿Cómo podemos medir la distancia de un punto a una recta?

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos midan su altura y la comparen con la altura de un compañero.


• Introducir el concepto de distancia y su relación con la medición.


• Presentar diferentes ejemplos de puntos y rectas para que los alumnos observen y analicen posibles métodos para medir la distancia entre ellos.


• Invitar a los alumnos a investigar en grupos pequeños distintas formas de calcular la distancia de un punto a una recta.

Fase de cierre:

• Compartir en plenaria las diferentes estrategias y métodos que los grupos han descubierto.


• Reflexionar sobre la importancia de la medición y el cálculo en la vida cotidiana, relacionándolo con la planificación de comidas equilibradas.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la medición de la distancia de un punto a una recta.


• Presentar un nuevo problema: ¿Cómo podemos medir la distancia entre dos rectas paralelas?

Fase de desarro