Las revoluciones modernas y sus tendencias - La relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa
Betsy Torres
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa para nuestra vida actual.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias - La relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias.
- Realizar una breve lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué saben sobre la Segunda Invasión Francesa.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicar brevemente los antecedentes de la Segunda Invasión Francesa.
- Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y entregarles una serie de documentos históricos relacionados con la invasión.
- Pedir a los grupos que analicen los documentos, identifiquen las principales consecuencias de la invasión y las relaciones con nuestra vida actual.
- Facilitar la investigación utilizando recursos en línea para complementar la información.
Cierre (10 minutos):
- Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos con el resto de la clase.
- Realizar una síntesis de la información presentada por los grupos y destacar la relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa para nuestra vida actual.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Recordar brevemente los aspectos más destacados de la Segunda Invasión Francesa.
- Plantear el problema a resolver: ¿Cómo podemos comprender la relevancia histórica de la invasión francesa en nuestra vida actual?
Desarrollo (30 minutos):
- Dividir a los alumnos en parejas y asignarles la tarea de buscar información sobre cómo la Segunda Invasión Francesa impactó en diferentes aspectos de la sociedad, como política, economía, cultura, etc.
- Pedir a las parejas que realicen una lista de las principales influencias de la invasión en cada uno de estos aspect