Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Causas de la crisis de 1929

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. El profesor dará una breve introducción sobre el tema de los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


2. Se planteará el problema: ¿Cuáles fueron las causas de la crisis de 1929?


3. Se formarán grupos de trabajo, asegurándose de que haya una diversidad de estudiantes en cada grupo.

Desarrollo (30 minutos):

1. Los grupos investigarán sobre las causas de la crisis de 1929 utilizando fuentes históricas y recursos digitales.


2. Se fomentará la colaboración y la discusión dentro de los grupos.


3. El profesor estará disponible para responder preguntas y guiar a los estudiantes en su investigación.


4. Cada grupo deberá realizar un mapa conceptual en hojas blancas que presente las causas de la crisis de 1929.

Cierre (10 minutos):

1. Cada grupo presentará su mapa conceptual al resto de la clase.


2. Se abrirá un espacio de discusión para que los estudiantes reflexionen sobre la importancia de las fuentes históricas en la interpretación de hechos y procesos.


3. El profesor guiará la conversación y destacará los puntos clave.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de mapa conceptual: Se evaluará la organización de la información, la coherencia de los conceptos y la comprensión de las causas de la crisis de 1929.


2. Observación participativa: El profesor tomará notas sobre la particip