Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por desigualdades y expresiones algebraicas.


• Introducción al problema de la drogadicción en la comunidad y su importancia.


• Planteamiento del objetivo de la clase: "Resolver desigualdades con expresiones algebraicas".

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de desigualdades con expresiones algebraicas.


• Explicación de los conceptos básicos de desigualdades y expresiones algebraicas.


• Resolución de ejercicios sencillos en el pizarrón de manera conjunta.


• Realización de ejercicios prácticos en parejas para reforzar el aprendizaje.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de saber resolver desigualdades con expresiones algebraicas.


• Evaluación del conocimiento adquirido mediante preguntas orales.


• Asignación de tarea para la próxima sesión: Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Presentación de la tarea asignada y resolución de dudas.

Desarrollo:

• Realización de ejercicios prácticos en el pizarrón para reforzar la resolución de desigualdades con expresiones algebraicas.


• Trabajo en grupos de tres para resolver ejercicios más complejos.


• Debate en grupos sobre cómo las desigualdades y expresiones algebraicas pueden reflejar situaciones reales, como el problema de la drogadicción en la comunidad.

Cierre:

• Reflexión sobre la aplicación de las desigualdades y expresiones algebraicas en el contexto de la drogadicción.


• Evaluación del conocimiento adquirido mediante preguntas orales.


• Asignación de tarea para la próxima sesión: Investigación sobre