La falta de contenedores de basura

Plan de clase

Secuencia didáctica para trabajar el tema "Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas" en el Aula de 4º grado de Primaria utilizando el enfoque de Aprendizaje por indagación:

Sesión 1: La falta de contenedores de basura

Objetivo de la sesión:

• Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto de los alumnos que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Generar una conversación sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y la problemática de la falta de contenedores de basura en la comunidad.


• Plantear a los alumnos la pregunta: ¿Cómo podemos resolver el problema de la falta de contenedores de basura?

2. Desarrollo (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una tarjeta con una situación problemática relacionada a la falta de contenedores de basura.


• Los grupos deberán analizar la situación y pensar en posibles soluciones, considerando la multiplicación y la división como operaciones necesarias para resolver el problema.


• Los alumnos deberán registrar sus ideas en una hoja de trabajo.

3. Cierre (10 minutos):

• Cada grupo compartirá sus ideas y soluciones con el resto de la clase.


• Se promoverá la discusión y el intercambio de opiniones entre los alumnos.


• El docente reforzará la importancia de utilizar las operaciones de multiplicación y división de manera adecuada para resolver situaciones problemáticas reales.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de participación:

• Evaluará la participación activa de los alumnos durante la discusión y e