Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Grado: Primaria 1º

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se les preguntará a los alumnos si saben la diferencia entre letras, números y otros signos. Se realizará una breve explicación sobre las convenciones de la escritura y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad: Los alumnos recibirán diferentes textos de uso cotidiano (periódicos, envases de alimentos, carteles, etc.) y deberán identificar y clasificar las letras, números y otros signos presentes en ellos.


• Reflexión: Se realizará una breve reflexión en grupo sobre la importancia de reconocer y trazar correctamente las letras, números y otros signos en la escritura.

Sesión 2:

• Actividad: Los alumnos realizarán ejercicios de trazado de letras y números en hojas de práctica. Se les proporcionará un modelo de cada letra y número para que lo imiten y practiquen.


• Aplicación: Los alumnos aplicarán lo aprendido en la sesión anterior al identificar y trazar correctamente las letras, números y otros signos en diferentes textos de uso cotidiano en el aula.

Sesión 3:

• Actividad: Se realizará una actividad de escritura creativa en la que los alumnos deberán crear una historia corta utilizando las letras, números y otros signos que han aprendido a reconocer y trazar.


• Reflexión: Se reflexionará en grupo sobre la importancia de utilizar correctamente las convenciones de la escritura