Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Describir personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantener la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Dificultad en un 58.3 % de la comunidad escolar para reconocer y controlar emociones en la resolución de conflictos.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras emociones

Objetivo específico:

• Reconocer y nombrar diferentes emociones.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación donde cada alumno deberá expresar una emoción que sienta en ese momento.


2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre diferentes emociones que experimentan en situaciones cotidianas.


3. Proyectar imágenes de expresiones faciales que representen diferentes emociones y pedir a los estudiantes que identifiquen cada una.


4. Realizar una actividad práctica donde cada alumno escriba en su cuaderno una situación personal en la que haya experimentado una emoción específica y la describa brevemente.

Sesión 2:
Título: La importancia de la narración en la resolución de conflictos

Objetivo específico:

• Comprender cómo la narración puede contribuir a resolver conflictos.

Actividades:

1. Revisar las respuestas de la actividad de la sesión anterior y seleccionar una situación personal para desarrollarla como narración autobiográfica.


2. En grupos pequeños, los alumnos compartirán sus narraciones y ofrecerán retroalimentación constructiva sobre la forma en que se describen las per