Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo: Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Ausentismo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de la asistencia.


• Presentación del objetivo de la clase: recuperar y clasificar creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Explicación del proyecto comunitario y su importancia en la promoción de la lectura.


• Reflexión sobre la problemática del ausentismo y su impacto en el aprendizaje.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos.


• Asignación de un lugar de interés dentro de la comunidad para que cada grupo investigue y recolecte creaciones literarias relacionadas.


• Explicación de la importancia de las creaciones literarias en la preservación de la cultura y tradiciones.


• Búsqueda de información en bibliotecas, internet o entrevistas a personas de la comunidad.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la lectura de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Tarea: cada grupo deberá seleccionar una creación literaria y preparar una exposición creativa para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del objetivo y de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Reflexión sobre la importan