Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de Clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Los alumnos no son capaces de resolver operaciones básicas y tampoco pueden formular una ecuación para resolver problemas de la vida cotidiana.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:

Inicio:

1. Realizar una actividad de activación de conocimientos previos, como resolver operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) con fracciones y decimales.


2. Presentar la problemática relacionada con la dificultad de los alumnos para realizar operaciones básicas y formular ecuaciones.

Desarrollo:

1. Mediante la metodología de aprendizaje por indagación, guiar a los estudiantes para que investiguen y exploren cómo convertir fracciones a decimales y viceversa.


2. Proporcionar ejemplos y ejercicios prácticos para que los alumnos apliquen las estrategias aprendidas.


3. Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes.

Cierre:

1. Realizar una retroalimentación colectiva, donde los alumnos compartan sus descubrimientos y estrategias utilizadas.


2. Resolver dudas y reforzar conceptos clave.


3. Asignar ejercicios de práctica para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

1. Realizar una breve actividad de repaso de la sesión anterior, resolviendo algunos ejercicios de conversión de fracciones a decimales y viceversa.


2. Recordar la problemática relacionada con la dificultad de los alumnos para resolver opera