Exposición sobre temas diversos

Tomasa Sandoval
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características de la oralidad: recursos expresivos (estilo) y paralingüísticos o no lingüísticos, como movimiento corporal y gestos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Exposición sobre temas diversos


Nivel: Primaria 3º


Objetivo (PDA): Reconocer características de la oralidad: recursos expresivos (estilo) y paralingüísticos o no lingüísticos, como movimiento corporal y gestos.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Exposición sobre temas diversos.

  • Explicación del objetivo de la clase.

  • Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus intereses y temas que les gustaría exponer.

  • Organización de los equipos de trabajo (5 alumnos por equipo) y asignación de un tema para la exposición.


Sesión 2:



  • Conversación sobre la importancia de la expresión oral y el impacto de los recursos expresivos y paralingüísticos en una exposición.

  • Actividad de concientización sobre la importancia del autocuidado y la autoestima para realizar una buena exposición.

  • Realización de juegos y dinámicas para fortalecer la confianza y el trabajo en equipo.


Sesión 3:



  • Elaboración de un guion para la exposición, donde se incluyan recursos expresivos y paralingüísticos.

  • Práctica de la exposición en grupos pequeños.

  • Retroalimentación y consejos para mejorar la expresión oral y los recursos no lingüísticos.


Sesión 4:



  • Puesta en común de los guiones y prácticas de exposición.

  • Reflexión sobre la importancia de la inclusión y el respeto hacia los demás durante las exposiciones.

  • Realización de una actividad de expresión corporal para trabajar el movimiento corporal y los gestos.


Sesión 5:



  • Exposiciones finales sobre temas diversos.

  • Evaluación formativa de las exposiciones, considerando el uso de recursos expresivos y paralingüísticos.