Exposición sobre temas diversos
Tomasa Sandoval
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características de la oralidad: recursos expresivos (estilo) y paralingüísticos o no lingüísticos, como movimiento corporal y gestos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Exposición sobre temas diversos
Nivel: Primaria 3º
Objetivo (PDA): Reconocer características de la oralidad: recursos expresivos (estilo) y paralingüísticos o no lingüísticos, como movimiento corporal y gestos.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Exposición sobre temas diversos.
- Explicación del objetivo de la clase.
- Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus intereses y temas que les gustaría exponer.
- Organización de los equipos de trabajo (5 alumnos por equipo) y asignación de un tema para la exposición.
Sesión 2:
- Conversación sobre la importancia de la expresión oral y el impacto de los recursos expresivos y paralingüísticos en una exposición.
- Actividad de concientización sobre la importancia del autocuidado y la autoestima para realizar una buena exposición.
- Realización de juegos y dinámicas para fortalecer la confianza y el trabajo en equipo.
Sesión 3:
- Elaboración de un guion para la exposición, donde se incluyan recursos expresivos y paralingüísticos.
- Práctica de la exposición en grupos pequeños.
- Retroalimentación y consejos para mejorar la expresión oral y los recursos no lingüísticos.
Sesión 4:
- Puesta en común de los guiones y prácticas de exposición.
- Reflexión sobre la importancia de la inclusión y el respeto hacia los demás durante las exposiciones.
- Realización de una actividad de expresión corporal para trabajar el movimiento corporal y los gestos.
Sesión 5:
- Exposiciones finales sobre temas diversos.
- Evaluación formativa de las exposiciones, considerando el uso de recursos expresivos y paralingüísticos.