Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Grado: Secundaria 3º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): Reconoce las propiedades de los sólidos.

Problemática interdisciplinar: Uso excesivo de celulares.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación de la problemática: Uso excesivo de celulares.


• Motivación: Realizar una encuesta a los estudiantes para conocer la cantidad de tiempo que pasan usando sus celulares.


• Reflexión: ¿Cómo crees que el uso excesivo de celulares puede afectar nuestro aprendizaje y desarrollo?

Desarrollo:

• Introducción al tema de construcción y propiedades de figuras planas y cuerpos.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar diferentes sólidos y figuras planas.


• Clasificación de los sólidos según sus propiedades (número de caras, aristas y vértices).


• Ejemplos prácticos de construcción de figuras planas y cuerpos utilizando materiales como palitos, plastilina, etc.

Cierre:

• Reflexión: ¿Cómo podemos aplicar lo aprendido hoy en nuestra vida diaria?


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: Investigar ejemplos de figuras planas y sólidos en el entorno.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación sobre la tarea asignada en la sesión anterior.


• Discusión en grupos pequeños sobre los ejemplos encontrados y cómo se relacionan con las propiedades de los sólidos.

Desarrollo:

• Introducción a la construcción de figuras planas utilizando regla y compás.


• Práctica guiada de construcción de triángulos y cuadriláteros utilizando las propiedades de los ángulos y lados.


• Construcción de sólidos