Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.
FATIMA EMELYN BELTRAN- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.
Objetivo (PDA): Evaluar la aplicación justa, equitativa e igualitaria de acuerdos, normas y leyes en situaciones cotidianas del ámbito local o nacional, comprendiendo que esto favorece la cultura democrática.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema a atender: No logran reconocer por qué es importante la justicia en el reconocimiento de los derechos de autor.
Sesión 1 (45 minutos):
Secuencia didáctica:
Introducción (5 minutos):
- Iniciar la clase con una breve conversación sobre el concepto de justicia y su importancia en la sociedad.
- Presentar el problema a los alumnos: "¿Por qué es importante la justicia en el reconocimiento de los derechos de autor?".
Exploración del problema (15 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes materiales (libros, revistas, imágenes, videos, etc.) que contengan información sobre los derechos de autor.
- Pedir a los grupos que exploren los materiales y discutan en qué consisten los derechos de autor y por qué son importantes para los creadores.
Reflexión y análisis (15 minutos):
- Realizar una puesta en común con los grupos y promover una reflexión sobre la importancia de la justicia en el reconocimiento de los derechos de autor.
- Guiar una discusión en la que los alumnos identifiquen cómo la violación de los derechos de autor puede afectar a los creadores y a la sociedad en general.
Aplicación práctica (5 minutos):
- Plantear a lo