Conociéndonos y respetándonos

Marcela Calvillo
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con respeto y colabora de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Conociéndonos y respetándonos


Objetivo específico: Los alumnos identificarán y valorarán las características que los hacen únicos y diferentes, fomentando así el respeto y la aceptación de la diversidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida.

    • Dinámica de presentación: Cada alumno se presentará ante el grupo, mencionando su nombre y una característica física o personal que los haga únicos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Lectura de un cuento o historia que promueva la aceptación de la diversidad, como "Elmer" de David McKee.

    • Reflexión grupal: Conversar sobre las diferencias presentes en el cuento y cómo los personajes se aceptan y valoran.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Juego cooperativo: "La telaraña humana". Los alumnos formarán un círculo y, sosteniendo una cuerda, deberán pasarla de un extremo al otro sin soltarla, creando una "telaraña" de conexiones entre ellos.




Sesión 2: Jugando y colaborando juntos


Objetivo específico: Los alumnos desarrollarán habilidades de colaboración y respeto al interactuar con sus compañeros en juegos y actividades.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos qué recuerdan del cuento y cómo se relaciona con el respeto y la aceptación de la diversidad.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Juego de roles: Los alumnos se dividirán en parejas y representarán diferentes profesiones o roles sociales. Deberán interactuar y colaborar para cumplir una tarea asignada.

    • Reflexión grupal: Comentar sobre la importancia de la colaboración y el respeto en los juegos y actividades, así como los beneficios de trabajar juntos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Can