Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Oscar Valdez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Problema interdisciplinar a atender: Falta de internet


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Reflexión sobre las necesidades humanas y cómo se satisfacen a través de herramientas.


Desarrollo:



  • Explicación de las diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en la satisfacción de intereses y necesidades.

  • Realización de ejemplos prácticos donde los alumnos identifiquen herramientas y su función.

  • Debate sobre la importancia de estas herramientas en diferentes contextos sociales.


Cierre:



  • Resumen de los conceptos principales aprendidos en la sesión.

  • Asignación de una actividad para la próxima sesión: investigar y seleccionar una herramienta de su interés y describir su función y proceso de cambio técnico.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio del tema y de la actividad asignada en la sesión anterior.

  • Revisión de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre herramientas seleccionadas.


Desarrollo:



  • Presentación de las investig