Introducción al tema y generación de preguntas orientadoras

luis enrique de
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las transformaciones en las formas de gobierno de nuestro país, durante el siglo XIX, destacando las luchas entre federalistas y centralistas, mismas que sentaron las bases para la constitución de una República representativa, democrática, laica y federal; así como la participación política de las mujeres en el siglo XIX.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas orientadoras (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán los conceptos básicos sobre la democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión explicando brevemente qué es la democracia como forma de gobierno y su importancia en México.

  2. Dinámica de anticipación: Pedir a los alumnos que compartan lo que saben sobre la democracia y su relación con la historia de México.

  3. Generación de preguntas orientadoras: En grupos pequeños, los alumnos deberán generar preguntas que les gustaría responder a lo largo de la secuencia didáctica.

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus preguntas y se seleccionarán las más relevantes para abordar en las siguientes sesiones.


Sesión 2: Luchas entre federalistas y centralistas en el siglo XIX (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos analizarán las transformaciones en las formas de gobierno de México durante el siglo XIX, destacando las luchas entre federalistas y centralistas.


Actividades:



  1. Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una investigación individual o en parejas sobre las luchas entre federalistas y centralistas en México durante el siglo XIX.

  2. Presentación de los resultados: Cada alumno o pareja expondrá brevemente los resultados de su investigación, destacando los puntos más relevantes.

  3. Análisis y reflexión: En grupo, se discutirán las similitudes y diferencias entre los federalistas y los centralistas, así como las consecuencias de estas luchas en la construcción de una República representativa, democrática, laica y federal.


Sesión 3: Participación política