Procesos técnicos - Analizando los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados.

Carmelo Anderson Núñez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Procesos técnicos - Analizando los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados.


Objetivo (PDA): Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión: Los alumnos responderán preguntas relacionadas con los diferentes sistemas técnicos y su vinculación con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.



  2. Presentación oral: Los alumnos realizarán una presentación oral en la que deberán exponer las características y procesos de un sistema técnico elegido, resaltando su importancia en la sociedad y su relación con otros ámbitos.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Breve explicación sobre los sistemas técnicos artesanales, industriales y automatizados.

  • Planteamiento del problema: Los alumnos no reconocen los diferentes sistemas técnicos.


Desarrollo:



  • Presentación de ejemplos de sistemas técnicos de cada tipo.

  • Trabajo en grupos: Los alumnos investigarán y analizarán un sistema técnico específico y sus características.

  • Reflexión y discusión en grupos sobre la importancia y vínculo de los sistemas técnicos con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Cierre:



  • Puesta en común de los grupos: Cada grupo compartirá la información