Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase para Historia – Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Ejército blanco

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema a través de una pregunta disparadora: "¿Qué importancia crees que tienen las fuentes históricas para entender el pasado de los pueblos antiguos del mundo?"
   
   
   • Motivación: presentar imágenes y testimonios sobre la problemática de "Ejército blanco" y cómo está relacionada con los pueblos antiguos del mundo.
   
   
   • Actividad: los alumnos realizarán una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre posibles situaciones en las que se pueda aplicar la reflexión acerca de la importancia de las fuentes históricas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación del tema por parte del profesor, destacando la importancia de las fuentes históricas como evidencia y testimonio del pasado.
   
   
   • Actividad: los alumnos realizarán una reflexión individual en su cuaderno sobre la pregunta disparadora, mencionando ejemplos concretos de fuentes históricas que podrían utilizar para interpretar hechos y procesos de los pueblos antiguos del mundo.
   
   
   • Actividad: los alumnos contestarán preguntas relacionadas con el tema en su libro de texto, con el objetivo de profundizar en su comprensión.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Puesta en común: los alumnos compartirán sus reflexiones y respuestas a las preg