Introducción al tema y exploración de cuerpos geométricos

Isa Rom
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de cuerpos geométricos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Reconocer distintos prismas rectos y sus características.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar una breve introducción al tema, explicando qué son los cuerpos geométricos y su importancia en el mundo que nos rodea.

  • Presentar imágenes de diferentes prismas rectos y preguntar a los alumnos si conocen alguno de ellos.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Entregar a cada grupo una caja con diferentes objetos geométricos, incluyendo prismas rectos.

  • Pedir a los alumnos que exploren y observen los objetos, identificando las características de cada uno.

  • Proporcionar hojas de papel y lápices para que los alumnos dibujen y describan los prismas rectos que encontraron.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Pedir a algunos grupos que compartan sus observaciones y descripciones de los prismas rectos.

  • Hacer preguntas orientadoras como: ¿Cuántas caras tiene el prisma? ¿Cuántas aristas? ¿Cómo se llama este prisma?

  • Resumir las características principales de los prismas rectos y reforzar su importancia en la vida cotidiana.


Sesión 2: Construcción de desarrollos planos de prismas rectos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Reconocer los desarrollos planos que permiten construir prismas rectos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las características de los prismas rectos.

  • Introducir el concepto de desarrollo plano y explicar cómo se utilizan para construir prismas rectos.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Proporcionar a cada grupo hojas de papel cuadriculado y