La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Lucía Ortiz
Secundaria 1º Grado Lenguajes Lengua indígena como segunda lengua 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas de la lengua indígena (variante lingüística) del contexto, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas indígenas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.


Objetivo (PDA): Hacer uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas de la lengua indígena (variante lingüística) del contexto, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas indígenas en México y el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Al reconocerse el legado lingüístico, se pueden apreciar mejor las cualidades únicas y el valor que aporta la familia y la sociedad.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo a los alumnos y les preguntamos si conocen alguna lengua indígena.

  2. Presentamos el tema: la diversidad lingüística en México y el mundo.

  3. Mostramos imágenes y videos breves de diferentes lenguas indígenas de México y el mundo.

  4. Realizamos una lluvia de ideas sobre las características de las lenguas indígenas que observaron en los videos.


Desarrollo:



  1. Dividimos a los estudiantes en grupos pequeños y les asignamos una lengua indígena específica.

  2. Cada grupo investiga sobre la lengua indígena asignada, recopilando datos factuales y características básicas.

  3. Cada grupo prepara una presentación oral para compartir la información recopilada con el resto de la clase.

  4. Realizamos una mesa redonda donde cada grupo presenta su lengua indígena y se discuten las similitudes y diferencias entre ellas.


Cierre:



  1. Reflexionamos sobre la importancia de la diversidad lingüística en México y el mundo.

  2. Destacamos el valor que aporta el legado lingüístico a la familia y la sociedad.

  3. Asignamos una tarea para la siguiente sesión: cada alumno debe buscar una palabra o expresión en una lengua indígena y escribir su