Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo: Comparar las características comunes de los seres vivos, identificar que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y distinguirlos como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Cuáles son sus características, así como también donde se encuentran y su utilidad, los cromosomas y el ADN.

Interdisciplinariedad: Incorporar el tema de los cromosomas y el ADN en el desarrollo de la planeación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Introducción al tema: Se les presentará a los alumnos el tema "Los procesos vitales de los seres vivos" y se les preguntará qué saben al respecto. Se abrirá una lluvia de ideas para que expresen sus conocimientos previos.

  
  



• Planteamiento del problema: Se presentará el problema relacionado con las características de los seres vivos, su ubicación y utilidad, así como los cromosomas y el ADN. Se les explicará que durante las sesiones buscarán respuestas a estas interrogantes.

  
  



• Actividad motivadora: Se realizará una actividad en la que los alumnos deberán observar diferentes imágenes de seres vivos y anotar las características que les llamen la atención.

  
  

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad experimental: Se realizará una actividad práctica en la que los alumnos investigarán sobre los diferentes tipos de nutrición en los seres vivos y cómo se relacionan con el medio. Se formarán equipos y se les proporcionará material y guías de observación para real