Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de identidad personal e institucional.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Motivación: Proyectar imágenes de familias, escuelas y comunidades, y preguntar a los alumnos sobre las emociones y sentimientos que les evocan.


• Planteamiento del problema a atender: Falta de identidad personal e institucional.


• Explicación del objetivo de la clase y su relevancia.

Fase de desarrollo:

• Presentación de los recursos literarios relacionados con las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Ejemplos de textos literarios que utilizan estos recursos.


• Actividad práctica: Los alumnos redactarán un pequeño texto en el que expresen sus propias sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre alguno de estos vínculos.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los textos escritos por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de expresar estos aspectos a través de la escritura.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Repaso de los recursos literarios tr