Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos tienen un rango de conteo limitado y no hay orden estable en el conteo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad de motivación: Juego de contar objetos en el entorno cercano.


• Lluvia de ideas sobre la importancia de saber contar.


• Introducción de la serie numérica del 1 al 10.


• Actividad práctica: Contar objetos en el salón de clases.


• Reflexión y conclusiones sobre la importancia de contar y la serie numérica.

Sesión 2:

• Repaso de la serie numérica del 1 al 10.


• Actividad de ampliación del rango de conteo: Introducción de los números del 11 al 20.


• Actividad práctica: Contar objetos en el entorno escolar.


• Reflexión y conclusiones sobre el rango ampliado de conteo.

Sesión 3:

• Repaso de la serie numérica del 1 al 20.


• Actividad de ampliación del rango de conteo: Introducción de los números del 21 al 30.


• Actividad práctica: Contar objetos en el entorno familiar o comunidad.


• Reflexión y conclusiones sobre el rango ampliado de conteo.

Sesión 4:

• Repaso de la serie numérica del 1 al 30.


• Actividad de ampliación del rango de conteo: Introducción de los números del 31 al 40.


• Actividad práctica: Contar objetos en el entorno natural o al aire libre.


• Reflexión y conclusiones sobre el rango ampliado de conteo.

Sesión 5:

• Repaso de la serie numérica del 1 al 40.


• Activ