Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas

Paola de Lira
Ubicación curricular
Contenido Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en entrevistas a distintos personajes de la comunidad acerca de condiciones problemáticas que padecen y posibilidades de solución.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 4º - Tema: Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas


Objetivo (PDA): Participar en entrevistas a distintos personajes de la comunidad acerca de condiciones problemáticas que padecen y posibilidades de solución.


Tema interdisciplinar: Falta de reconocimiento de la importancia por los oficios y profesiones que ejercen en nuestra comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentar el tema de la falta de reconocimiento de los oficios y profesiones en nuestra comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes oficios y profesiones que existen.

  • Promover una reflexión sobre la importancia de cada uno de estos trabajos.

  • Explicar el objetivo del proyecto comunitario y cómo se llevarán a cabo las entrevistas a personas de la comunidad.


Sesión 2:



  • Indicar a los alumnos que deben seleccionar un personaje de la comunidad al cual deseen entrevistar.

  • Proporcionar una lista de posibles preguntas que puedan realizar durante la entrevista.

  • Enseñar técnicas básicas de entrevista, como escuchar atentamente, hacer seguimiento de las respuestas y tomar notas.

  • Dar tiempo a los alumnos para que preparen y practiquen sus preguntas.


Sesión 3:



  • Realizar las entrevistas a los personajes de la comunidad.

  • Los alumnos deben tomar notas durante la entrevista para luego utilizarlas en las sesiones siguientes.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos y la interacción con los entrevistados.


Sesión 4:



  • Analizar en grupo las respuestas obtenidas durante las entrevistas.

  • Identificar las condiciones problemáticas qu