Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Muestra seguridad y confianza en sus formas de ser, actuar, pensar e interactuar en la casa, escuela y comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Construcción de la identidad personal".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la identidad y cómo se construye.


• Explicar a los alumnos la importancia de conocer su origen étnico, cultural y lingüístico, y cómo esto influye en su identidad.


• Realizar actividades que promuevan la reflexión sobre su propia identidad, como por ejemplo, la elaboración de un árbol genealógico.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de territorio y su relación con la identidad.


• Invitar a los alumnos a hablar sobre su lugar de origen y compartir experiencias.


• Realizar una actividad donde los niños dibujen o pinten su territorio y lo expliquen a sus compañeros.


• Promover la inclusión y la igualdad de género al dar la misma importancia a las opiniones y experiencias de todos los alumnos.

Sesión 3:

• Abordar el tema de la interacción con personas cercanas y su influencia en la construcción de la identidad.


• Animar a los alumnos a hablar sobre las personas importantes en su vida (familia, amigos, maestros, etc.).


• Realizar una actividad donde los alumnos escriban o dibujen a las personas cercanas que influyen en su identidad y expliquen por qué son importantes.


• Fomentar la igualdad de género al mencionar ejemplos de personas cerca