Procesos técnicos y su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza

Daysi Ruvalcaba
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Tecnología - Procesos técnicos


Tema: Procesos técnicos y su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza


Objetivo: El alumno describirá los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de procesos técnicos y su importancia en la sociedad.

  • Presentación del problema: Exponer el problema de la desigualdad de acceso a la tecnología y los medios técnicos debido a diferencias económicas en la población.

  • Reflexión inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de la desigualdad de acceso a la tecnología.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Actividad 1: Investigación en grupos sobre los diferentes sistemas técnicos presentes en la comunidad.

  • Actividad 2: Elaboración de un mapa conceptual donde se identifiquen los elementos que interactúan en cada sistema técnico y su relación con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Sesión 2:



  • Actividad 1: Organización de una visita a un centro comunitario o institución que brinde acceso a la tecnología a personas de bajos recursos.

  • Actividad 2: Entrevistas a los usuarios de dicho centro para conocer su experiencia y su percepción sobre la importancia de la tecnología en su vida diaria.


Sesión 3:



  • Actividad 1: Elaboración de un informe grupal que exponga los resultados de la investigación y las entrevistas.

  • Actividad 2: Debate en grupos sobre posibles soluciones para