Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Tema: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos
Nivel: Preescolar 2º
Objetivo: Explicar a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona)

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Trabajo de los valores en su entorno, expresión de su sentir

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de emociones a través de la lectura de cuentos (Lenguaje y Comunicación)

• Presentar a los alumnos el tema de la expresión de emociones y experiencias.


• Leer cuentos que aborden diversas emociones y experiencias.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones y experiencias que identificaron en los cuentos.


• Pedir a los alumnos que elijan una emoción o experiencia que les haya llamado la atención y la dibujen o pinten en un papel.

Sesión 2: Creación de producciones artísticas basadas en emociones y experiencias (Artes Visuales)

• Mostrar a los alumnos diferentes recursos gráficos y lenguajes artísticos (colores, formas, texturas, etc.).


• Pedir a los alumnos que utilicen estos recursos para crear una producción artística que represente la emoción o experiencia elegida en la sesión anterior.


• Fomentar la creatividad y el libre pensamiento.

Sesión 3: Presentación de las producciones artísticas (Oralidad y Comunicación)

• Organizar una galería en el aula con las producciones artísticas de los alumnos.


• Invitar a los alumnos a exponer sus producciones y ex