Introducción al tema y exploración motriz

Carolina Orozco
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración motriz


Objetivo: Promover la exploración de acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que impliquen equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí mismo.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación y motivación:



    • Saludo a los alumnos y establecimiento de una dinámica de confianza.

    • Conversar sobre la importancia de conocer nuestro cuerpo y sus posibilidades.

    • Plantear el problema de la ubicación espacial y explicar su importancia en el entendimiento del entorno.



  2. Actividad de exploración motriz:



    • Realizar una serie de juegos y actividades que involucren el equilibrio, la orientación espacial-temporal y la coordinación motriz.

    • Fomentar la participación activa de los alumnos y el registro de sus experiencias.



  3. Reflexión y cierre:



    • Realizar una breve reflexión sobre las acciones motrices exploradas y cómo se relacionan con el conocimiento de sí mismo.

    • Pedir a los alumnos que expresen qué habilidades motrices han descubierto o mejorado durante la actividad.

    • Plantear la importancia de la ubicación espacial y la necesidad de utilizar los términos correspondientes.




Sesión 2: Trabajo en equipo y creatividad


Objetivo: Fomentar la utilización de las posibilidades cognitivas y expresivas a través de juegos y situaciones cotidianas que impliquen equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí mismo.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Recuperación de la sesión anterior:

    • Recordar los juegos y actividades realizados en la sesión anterior y las habilidade