Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Planeación de clase: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivos:

• Elaborar representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.


• Fomentar el cuidado de las zonas comunes para actividades personales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: "No cuidan de las zonas comunes para actividades personales". Se discutirá en grupo y se reflexionará sobre la importancia de cuidar los espacios comunes.


• Actividad: Investigar y recopilar información sobre la localidad y/o comunidad, así como su ubicación dentro de la entidad y el país. Los alumnos trabajarán en grupos y utilizarán diversas fuentes de información, como mapas, libros, internet, etc.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Elaboración de una representación cartográfica de la localidad y/o comunidad. Los alumnos utilizarán los conocimientos adquiridos en la sesión anterior y emplearán los puntos cardinales para situar correctamente los lugares en el mapa.


• Reflexión: Los alumnos compartirán sus mapas y explicarán las decisiones tomadas durante el proceso de elaboración.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Lectura de un texto relacionado con los ecosistemas y su importancia como sustento de la vida. Los alumnos deberán identificar las ideas principales y realizar un resumen escrito.


• Discusión en grupo: Se generará una conversación sobre la importancia de cuidar los ecosistemas y cómo esto está relacionado con el prob