Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Nombre de la clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de indisciplina generada por la Anomia de la Comunidad

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema de la clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía que conocen y su utilización en procesos técnicos.


• Contextualizar el problema de indisciplina en la comunidad y su relación con el uso irresponsable de la energía.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de utilizar la energía de manera óptima y los posibles riesgos asociados a su mal uso.

Fase 2: Desarrollo

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una fuente de energía (por ejemplo, petróleo, gas natural, energía solar, energía eólica, etc.).


• Solicitar a cada grupo que investigue sobre la fuente de energía asignada, sus procesos técnicos de utilización y los riesgos asociados.


• Pedir a los grupos que elaboren una presentación en la que expliquen su fuente de energía, los procesos técnicos en los que se utiliza y propongan alternativas para prevenir riesgos personales, sociales y naturales.


• Fomentar la participación activa de los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico y la reflexión sobre los impactos de las distintas fuentes de energía en el ambiente y la sociedad.

Fase 3: Cierre

• Realizar una exposición de las presentacion