Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo: Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de interés en el cuidado del medio ambiente y de mantener limpios sus entornos, reducción de basura y aula limpia.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de conocimientos adquiridos sobre medidas de tendencia central y de dispersión. 2) Presentación oral y escrita de conclusiones sobre la importancia de tomar decisiones basadas en estas medidas.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de mantener limpios sus entornos y reducir la basura.


• Presentar el problema a tratar relacionado con la falta de interés en el cuidado del medio ambiente y la necesidad de tomar decisiones para solucionarlo.


• Motivar a los estudiantes a investigar cómo se pueden tomar decisiones basadas en medidas de tendencia central y de dispersión.

Fase de desarrollo:

• Explicar brevemente qué son las medidas de tendencia central y de dispersión.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes medidas y cómo se pueden utilizar para tomar decisiones relacionadas con el problema planteado.


• Proporcionar recursos como libros, internet, etc., para que los estudiantes realicen sus investigaciones.


• Supervisar y orientar a los grupos durante el proce