Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Fatima Luna
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Muestra respeto y empatía hacia la expresión de emociones de las personas, comprende cuando alguien necesita ayuda y la ofrece.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: ¿Qué son las emociones?
Objetivo: Los alumnos identificarán y comprenderán diferentes emociones a través de actividades prácticas y dinámicas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una ronda de presentación en la cual cada alumno deberá decir su nombre y una emoción que esté sintiendo en ese momento.

  2. Desarrollo (25 minutos):

    • Mostrar imágenes que representen diferentes emociones y pedir a los alumnos que las identifiquen.

    • Realizar actividades prácticas como simular diferentes situaciones y pedir a los alumnos que expresen la emoción que sentirían en ese momento.

    • Reflexionar en grupo sobre las emociones y cómo nos hacen sentir.



  3. Cierre (10 minutos): Realizar una actividad artística en la cual los alumnos dibujen o pinten una emoción que les haya gustado de la actividad.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: La importancia de la empatía y el respeto hacia las emociones de los demás.
Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de mostrar empatía y respeto hacia las emociones de las demás personas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior, preguntando a los alumnos qué emociones recuerdan haber identificado.

  2. Desarrollo (25 minutos):

    • Realizar una actividad de dramatización en la cual los alumnos representen diferentes situaciones y muestren empatía y respeto hacia las emociones de los demás personajes.

    • Realizar una charla sobre la importancia de la empatía y el respeto en la relación con los demás.



  3. Cierre (10 minutos): Pedir a los alumnos que compartan una situación en