Explorando los textos literarios para argumentar un juicio estético

Plan de clase

Título de la clase: Explorando los textos literarios para argumentar un juicio estético

Grado: Secundaria 3º
Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Elabora un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultad para saber argumentar un juicio estético.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración de cada sesión: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación y contextualización del tema.


• Discusión en grupo sobre la definición de un juicio estético y su importancia.


• Actividad: Lectura en grupo de un texto literario corto y análisis de los elementos estéticos presentes.


• Reflexión grupal sobre cómo los elementos estéticos influyen en la apreciación de un texto literario.

Sesión 2:

• Introducción a los diferentes géneros literarios.


• Actividad: Lectura individual de diferentes extractos de textos literarios de distintos géneros y discusión en grupo acerca de las características estéticas de cada uno.


• Reflexión grupal sobre cómo el género literario influye en la experiencia estética.

Sesión 3:

• Elección del tema del ensayo.


• Actividad: Los alumnos deben seleccionar un tema de su interés y buscar textos literarios que traten sobre dicho tema.


• Reflexión grupal sobre la importancia de seleccionar un tema que les permita argumentar un juicio estético.

Sesión 4:

• Planificación del ensayo.


• Actividad: Los alumnos deben organizar sus ideas y estructurar su ensayo argumentativo sobre el tema elegido, considerando los elementos