Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 3º
Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática transversal: Atención a la violencia escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina.


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si conocen algún movimiento de independencia en Latinoamérica y si saben qué es una cronología.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se desarrollaron las luchas de independencia en los países de Latinoamérica y cuál fue su impacto en la sociedad?

Fase de Desarrollo:

• Investigación en grupos: los alumnos se organizan en grupos de 4-5 personas para investigar sobre un país específico de Latinoamérica y su lucha de independencia. Deben recopilar datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos relevantes.


• Uso de diferentes fuentes de información: se proporcionan recursos como libros de texto, enciclopedias, y acceso a Internet para que los alumnos puedan recopilar información precisa.


• Análisis de aspectos sincrónicos y diacrónicos: los alumnos identifican los aspectos que permanecen o cambian a lo largo de las luchas de independencia en los diferentes países de Latinoamérica.

Fase de Cierre:

• Puesta en común: cada grupo presenta sus hallazgos a