Introducción al tema

Fátima Contreras
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de la descripción de personas, lugares, hechos y procesos, y reflexionar sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una actividad de activación de conocimientos previos, como preguntar a los alumnos qué entienden por descripción y cuándo y cómo la utilizan en su vida diaria.

    • Presentar el objetivo de la sesión y explicar su importancia.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proyectar imágenes de diferentes personas, lugares, hechos y procesos.

    • Pedir a los alumnos que describan las imágenes utilizando adjetivos calificativos y adverbiales.

    • Reflexionar junto con los alumnos sobre la importancia de utilizar estas palabras y frases en la descripción de procesos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad de cierre, como un juego de palabras en el que los alumnos tengan que crear descripciones utilizando adjetivos calificativos y adverbiales.

    • Recapitular lo aprendido en la sesión y recordar el objetivo.




Sesión 2: Desarrollo de habilidades


Objetivo de la sesión: Desarrollar la habilidad crítica de describir en base a adjetivos calificativos o de lugares.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior.

    • Presentar el objetivo de la sesión y su importancia.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proporcionar a los alumnos una lista de adjetivos calificativos y adverbiales relacionados con procesos.

    • Pedir a los alumnos que en parejas o en grupos, elijan un proceso y lo describan utilizando los