Introducción al tema
Fátima Contreras
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de la descripción de personas, lugares, hechos y procesos, y reflexionar sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Dar la bienvenida a los alumnos.
- Realizar una actividad de activación de conocimientos previos, como preguntar a los alumnos qué entienden por descripción y cuándo y cómo la utilizan en su vida diaria.
- Presentar el objetivo de la sesión y explicar su importancia.
Desarrollo (25 minutos):
- Proyectar imágenes de diferentes personas, lugares, hechos y procesos.
- Pedir a los alumnos que describan las imágenes utilizando adjetivos calificativos y adverbiales.
- Reflexionar junto con los alumnos sobre la importancia de utilizar estas palabras y frases en la descripción de procesos.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una actividad de cierre, como un juego de palabras en el que los alumnos tengan que crear descripciones utilizando adjetivos calificativos y adverbiales.
- Recapitular lo aprendido en la sesión y recordar el objetivo.
Sesión 2: Desarrollo de habilidades
Objetivo de la sesión: Desarrollar la habilidad crítica de describir en base a adjetivos calificativos o de lugares.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Recordar lo aprendido en la sesión anterior.
- Presentar el objetivo de la sesión y su importancia.
Desarrollo (25 minutos):
- Proporcionar a los alumnos una lista de adjetivos calificativos y adverbiales relacionados con procesos.
- Pedir a los alumnos que en parejas o en grupos, elijan un proceso y lo describan utilizando los