Introducción al tema y análisis de la problemática

Yanett Martinez
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Vida Saludable a través de mensajes construidos con elementos de las artes


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Construir una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y difundirla por distintos medios de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a abordar: Adicciones


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase: Inicio, Desarrollo, Cierre


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática (50 minutos)


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por vida saludable y qué medios de comunicación son los más efectivos para transmitir mensajes.

  • Presentar la problemática de las adicciones y su impacto en la comunidad.


Desarrollo:



  • Explicar el objetivo de la clase: Construir una narrativa a favor de una vida saludable utilizando diferentes formatos artísticos.

  • Realizar una breve investigación sobre las adicciones y sus causas.

  • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles un formato artístico (fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, etc.) para que desarrollen un mensaje sobre la importancia de alejarse de las adicciones.

  • Proporcionar materiales necesarios para la creación de los mensajes (papel, lápices, cámaras, grabadoras, etc.).


Cierre:



  • Cada grupo comparte su mensaje con el resto de la clase.

  • Reflexionar sobre la importancia de trabajar en comunidad para difundir mensajes positivos y prevenir las adicciones