El cuerpo en movimiento

Lenny Ladino
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismas, de sí mismos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce su cuerpo, sus habilidades, el lenguaje y sus posibilidades, las relaciones entre su cuerpo y el de otras y otros, el movimiento y el habla, para hacer crecer el conocimiento de sí misma, de sí mismo, a través de juegos de diversa índole.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: El cuerpo en movimiento


Objetivo de aprendizaje: Reconocer su cuerpo, sus habilidades, el lenguaje y sus posibilidades, las relaciones entre su cuerpo y el de otros, el movimiento y el habla, para hacer crecer el conocimiento de sí mismo, a través de juegos de diversa índole.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y bienvenida.

    • Canción de movimiento para activar el cuerpo.



  2. Exploración del cuerpo (10 minutos)



    • Invitar a los niños a pararse frente a un espejo.

    • Preguntarles cómo se ven y qué partes de su cuerpo pueden identificar.

    • Realizar juegos de imitación de movimientos corporales.



  3. Juego de habilidades motoras (20 minutos)



    • Organizar un circuito de obstáculos y juegos que impliquen habilidades motoras básicas, como gatear, saltar, lanzar pelotas, etc.

    • Permitir que los niños exploren libremente el circuito y se diviertan mientras desarrollan sus habilidades.



  4. Reflexión y cierre (10 minutos)



    • Sentarse en círculo y hablar sobre las experiencias vividas durante el juego.

    • Preguntar a los niños qué partes de su cuerpo utilizaron y qué habilidades pudieron desarrollar.

    • Cantar una canción de despedida.




Sesión 2: Las relaciones con otros


Objetivo de aprendizaje: Reconocer las relaciones entre su cuerpo y el de otros, a través de juegos de interacción, para construir sentido del mundo y de sí mismo.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Recordar la sesión anterior y el juego de habilidades motoras.

    • Cantar una canción de movimiento para activar el cuerpo.



  2. Juego de interacción (20 minutos)



    • Organizar juegos en parejas o pequeños grupos que involucren