Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno contará objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números del 1 al 10.


• Conversación con los alumnos sobre situaciones en las que se utilizan los números en su entorno.


• Actividad práctica: Los alumnos contarán objetos en el aula y registrarán la cantidad en tarjetas numeradas del 1 al 10.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad anterior: Los alumnos compartirán sus resultados y compararán las cantidades encontradas.


• Actividad práctica: Juego de clasificación de objetos en grupos según su cantidad. Los alumnos deberán contar los objetos y colocarlos en el grupo correspondiente.

Sesión 3:

• Conversación sobre distintos contextos socioculturales en los que se utilizan los números.


• Actividad práctica: Los alumnos contarán objetos en su entorno familiar y compartirán sus resultados en clase.

Sesión 4:

• Revisión de la actividad anterior: Los alumnos compartirán sus experiencias contando objetos en su entorno familiar y compararán las cantidades encontradas.


• Actividad práctica: Juego de reconocimiento de números. Los alumnos deberán identificar y señalar los números del 1 al 10 en distintos contextos (carteles, libros, juguetes, etc.).

Sesión 5:

• Actividad práctica final: Los alumnos contarán objetos en el patio de la escuela y registrarán la cantidad en tarjetas numeradas del 1 al 10.


• Reflexión final: Los alumnos compartirán sus experiencias y conclusiones sobre la importancia de los números en su entorno.