La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las implicaciones sociales del sistema de castas que se estableció en la sociedad novohispana.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Prevención de adicciones

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el sistema de castas y cómo influyó en la sociedad novohispana.


• Introducir el problema interdisciplinar: ¿Cómo se relaciona el sistema de castas con la prevención de adicciones?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo un caso ficticio de un joven novohispano perteneciente a una casta baja que se encuentra en riesgo de caer en adicciones.


• Pedir a los grupos que analicen el caso y reflexionen sobre las implicaciones sociales del sistema de castas en la vida de este joven.


• Solicitar a los grupos que propongan medidas de prevención de adicciones que tomen en cuenta el contexto social de la época.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus reflexiones y propuestas al resto de la clase.


• Fomentar el debate y la discusión entre los alumnos.


• Realizar una síntesis de las ideas principales y resaltar la importancia de reflexionar sobre las implicaciones sociales del sistema de castas en la prevención de adicciones.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Plantear a los alumnos la siguiente pregunta: ¿Cómo se manifestaba el sistema de ca