Reconociendo y valorando las costumbres y tradiciones de otros países

María Eugenia González
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo y valorando las costumbres y tradiciones de otros países


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer y valorar las costumbres y tradiciones de otros países, fomentando así el respeto hacia la diversidad cultural.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento: Realizar una breve actividad de calentamiento y saludo para comenzar la clase de forma lúdica y motivadora.

    • Presentación del tema: Introducir el tema de la clase, explicando la importancia de respetar las costumbres y tradiciones de otros países para crear una cultura de paz e inclusión.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Lectura y análisis de un cuento: Leer un cuento corto que presente una historia relacionada con las costumbres y tradiciones de otro país. Después, realizar una breve discusión en grupo sobre las enseñanzas que se pueden extraer del cuento.

    • Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes países. Cada grupo deberá investigar sobre las costumbres y tradiciones de dicho país y preparar una breve presentación para compartirla con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Presentaciones y reflexión final: Cada grupo realizará su presentación sobre las costumbres y tradiciones del país asignado. Al finalizar, se abrirá un espacio para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad cultural.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: Observar el grado de participación y colaboración de los alumnos durante las actividades grupales y la reflexión final.

  2. Presentación grupal: Evaluar la presentación del grupo, teniendo e