La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Maria Guadalupe Lopez
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo


Objetivo: Hacer uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema: Los alumnos viven en un contexto donde se hablan algunas lenguas indígenas, sin embargo, necesitan apreciarlas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: La diversidad lingüística y su importancia tanto en México como en el mundo.

  • Conversación y reflexión sobre las diferentes lenguas indígenas que se hablan en la comunidad y la importancia de valorarlas.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre las lenguas indígenas más habladas en México y sus características básicas.

  • Creación de un mapa interactivo en línea que muestre la distribución de las lenguas indígenas en el país.


Cierre:



  • Presentación de los resultados de la investigación y el mapa interactivo.

  • Reflexión sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas indígenas.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Introducción al alfabeto y los números en inglés.


Desarrollo:



  • Práctica del alfabeto y los números en inglés a través de juegos y actividades interactivas.

  • Investigación en grupos sobre lenguas reconocidas en el mundo y sus características básicas.


Cierre:



  • Presentación de los resultados de la investigación.

  • Reflexión sobre la importancia de aprender otros idiomas y valorar la diversidad lingüística.


Sesión 3:
Inicio:



  • Recapitulación de la