La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

GERMAN CESSA
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la diversidad lingüística y su importancia en la comunicación.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve introducción sobre la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

  2. Dinámica grupal: Realizar una actividad en la que los alumnos compartan palabras o frases que utilizan en su hogar o comunidad que no sean parte del lenguaje estándar.

  3. Discusión en grupo: Generar una discusión sobre la importancia de reconocer y valorar las variantes lingüísticas como una riqueza cultural.

  4. Actividad escrita: Pedir a los alumnos que elaboren una lista de las variantes lingüísticas que identificaron en la dinámica grupal.


Sesión 2:
Objetivo: Analizar las variantes lingüísticas y su relación con la comunicación.


Actividades:



  1. Retroalimentación: Revisar en conjunto las variantes lingüísticas identificadas en la sesión anterior.

  2. Trabajo en parejas: Asignar una variante lingüística a cada pareja para que investiguen su origen, características y uso en la comunicación.

  3. Presentación oral: Cada pareja debe presentar la variante lingüística asignada, explicando su importancia y ejemplos de su uso en la comunicación.

  4. Actividad escrita: Pedir a los alumnos que elaboren una reflexión escrita sobre cómo las variantes lingüísticas enriquecen la comunicación.


Sesión 3:
Objetivo: Identificar las dificultades para expresarse por escrito y analizar sus causas.


Actividades:



  1. Dinámica de lectura: Realizar una lectura en voz alta de un texto breve q