Los seres vivos y los insectos

Fatima Luna
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, pone a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los seres vivos y los insectos


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de los seres vivos y los insectos, despertando su curiosidad y motivándolos a hacer preguntas sobre la naturaleza.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los seres vivos que los niños conocen.

    • Mostrar imágenes de diferentes insectos y preguntar si los conocen.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una actividad de observación de insectos en el entorno escolar (jardín, patio, etc.).

    • Proporcionar a cada alumno una lupa y papel para dibujar o escribir lo que observen.

    • Fomentar la colaboración entre los alumnos para compartir sus observaciones y preguntas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre las observaciones realizadas y plantear preguntas que surjan a partir de ellas.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre un insecto de su elección.




Sesión 2: Investigación sobre los insectos (45 minutos)
Objetivo: Fomentar la investigación y el trabajo colaborativo para conocer más sobre los insectos y sus beneficios para nuestra vida.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repasar las preguntas planteadas en la sesión anterior.

    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un insecto para investigar.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Proporcionar materiales de investigación (libros, internet, láminas, etc.) a los grupos.

    • Cada grupo investigará sobre las características, hábitat y beneficios del insecto asignado.

    • Fomentar la colaboración entre los grupos para compartir sus descubrim