Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación

Tema: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Objetivo (PDA): Identificar y valorar manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconocer sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema y presentación del problema: "¿Cómo podemos identificar y valorar las manifestaciones culturales y símbolos que nos representan como comunidad y como país?"


• Actividad de lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y símbolos que los alumnos conocen.


• Lectura de textos cortos sobre manifestaciones culturales de pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes.


• Actividad escrita: los alumnos deberán escribir un breve texto sobre una manifestación cultural que les interese.

Sesión 2:

• Revisión de los textos escritos por los alumnos y retroalimentación.


• Presentación de imágenes y vídeos que muestren diversas manifestaciones culturales.


• Organización de los alumnos en grupos y asignación de una manifestación cultural a investigar.


• Actividad de