Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales

Grado: 5º de Primaria

Objetivo: Reconocer palabras y expresiones que señalan tiempo y espacio en las cartas personales: allá, aquí, ahí, acá, hace tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Motivación (10 minutos)

• Iniciar la clase mostrando a los alumnos diferentes tipos de cartas personales y explicarles que aprenderán a reconocer palabras y expresiones que se utilizan para indicar tiempo y lugar en estas cartas.


• Preguntar a los alumnos si han enviado o recibido alguna carta personal y qué tipo de información suelen incluir en ellas.

2. Actividad principal (25 minutos)

• Proporcionar a cada alumno una carta personal previamente escrita por otro alumno de la clase.


• Leer y analizar en grupo cada carta, destacando las palabras y expresiones que señalan tiempo y lugar, como "allá", "aquí", "ahí", "acá" y "hace tiempo".


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre otras palabras y expresiones que puedan utilizarse en las cartas para referirse al tiempo y al lugar.

3. Aplicación práctica (10 minutos)

• Pedir a los alumnos que escriban una carta personal a algún familiar o amigo, utilizando las palabras y expresiones señaladas anteriormente.


• Los alumnos podrán intercambiar sus cartas para que sean leídas y corregidas por sus compañeros.

4. Cierre (5 minutos)

• Finalizar la sesión resaltando la importancia de utilizar palabras y expresiones adecuadas para indicar tiempo y lugar en las cartas personales.


• Hacer una reflexión final sobre lo aprendido y la importancia de la comunicación escrita.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observaci